Η εποχή που το γραφείο για τον μαθητή ήταν ορθογώνιο σχέδιο σε δύο πόδια, είναι κάτι παρελθόν. Τώρα, ο σταθμός εργασίας σπουδαστή είναι εξοπλισμένο με πρόσθετα διαμερίσματα, με τη μορφή συρτάρια, ντουλάπια, ράφια, ράφια, και ο πίνακας μπορεί να έχει τις πιο διαφορετικές μορφές – από οβάλ σε ζιγκ-ζαγκ. Αν οι γονείς υπάρχουν κάποιες ειδικές απαιτήσεις στον τόπο όπου το παιδί θα λειτουργήσει, μπορούν όλα να ληφθούν υπόψη για την κατασκευή της ατομικής πίνακα. Η πλειοψηφία των κατασκευαστών βασίζεται στα πρότυπα και τις απαιτήσεις που επιβάλλει η ΠΟΥ.

Οι πίνακες γραφής για μαθητές διαφέρουν ανάλογα με την ηλικία για την οποία έχει σχεδιαστεί το σχέδιο. Ο χώρος εργασίας για έναν μαθητή θα πρέπει ιδανικά να “αναπτυχθεί” μαζί του, δηλαδή να έχουν πόδια που είναι ρυθμιζόμενα σε ύψος. Αυτό περιλαμβάνει τη λειτουργία της ρύθμισης της κλίσης του πάγκου. Αυτό είναι απαραίτητο για να διασφαλιστεί ότι το παιδί έχει όμορφο χειρόγραφο και ότι η στάση του σώματος δεν έχει υποστεί φθορά.

Ένα μέρος για μαθητή λυκείου πρέπει να είναι μεγάλο και ευρύ, με μέγιστο ελεύθερο χώρο κάτω από το τραπέζι. Αν το δωμάτιο επιτρέπει τον χώρο, τότε όλα τα κιβώτια και τα ράφια θα πρέπει να μετακινηθούν στην περίπτωση του μολυβιού και να τοποθετηθούν στο πλάι. Όσο περισσότερο χώρο βρίσκεται κάτω από το τραπέζι και όσο μικρότερο είναι τα κομοδίνα, τόσο πιο εύκολο είναι για ένα παιδί να δουλεύει χωρίς να παρεμποδίζει τα βιβλία σε μια γωνιά. Το μήκος της επιτραπέζιας κορυφής περίπου 1,5 μέτρα θα σας επιτρέψει να εργαστείτε όχι μόνο με βιβλία και βιβλία ασκήσεων, αλλά και να βάλετε ένα βιβλίο NU στο τραπέζι.

Η ιδιαιτερότητα του πίνακα για τον μαθητή των ανώτερων τάξεων είναι η πολυλειτουργικότητα του. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά εργάζονται λιγότερο με τους μεταφορείς χαρτιού, προτιμώντας ψηφιακά.

Τα τραπέζια των σχολείων χωρίζονται σε διάφορους τύπους:

• κλασική (παραδοσιακή)?
• γωνιακό.
• κάτω από τον υπολογιστή?
• πίνακες με υπερκατασκευές.

Πρόκειται για μια ορθογώνια δομή. Αυτή η επιλογή είναι βέλτιστη για εκείνους που εκτός από τα μαθήματα δουλεύουν στο τραπέζι με τη δημιουργικότητα. Στην ιδανική περίπτωση, ένα τέτοιο τραπέζι έχει ένα τραπέζι και δύο χυτά πόδια, το βάθρο κάτω από αυτό πρέπει να είναι κινητό (σε τροχούς). Τοποθετείται από το εξωτερικό του ποδιού του πλευρικού τραπεζιού κάτω από το χέρι εργασίας, ανάλογα με το αν ο δεξιός χειριστής είναι παιδί ή αριστερόχειρας. Στην άλλη πλευρά του τραπεζιού υπάρχουν άγκιστρα για ένα σακίδιο και ένα πακέτο με αντικαταστάσιμα παπούτσια. Η κλασική έκδοση είναι μόνο ένας χώρος για εργασία, επιπλέον ντουλάπια και ράφια τοίχων χρησιμοποιούνται για την αποθήκευση εγχειριδίων και γραφείου.

Αυτοί οι πίνακες χρησιμοποιούνται σε περίπτωση σκληρής οικονομίας του χώρου ή εάν το παιδί έχει ήδη μετακινηθεί από τις κατώτερες τάξεις σε μέσο όρο. Λόγω του σχεδιασμού του, σας επιτρέπει να τοποθετήσετε σε μια μικρή περιοχή δύο φορές περισσότερα ράφια, κουτιά και διαμερίσματα για την αποθήκευση των πραγμάτων. Ένα μεγάλο πλεονέκτημα είναι η σταθερότητα της δομής.

Αρνητική πίνακα πτυχές γωνία μπορεί να θεωρηθεί μνημειώδη τους – αν ένα σχέδιο γωνιακό τραπέζι έχει ένα ενσωματωμένο ράφια, συρτάρια και ντουλάπια, τότε μπορεί να γίνει μόνο από την άλλη πλευρά, για την οποία είχε αρχικά προβλεφθεί. Τα μειονεκτήματα τέτοιων πινάκων είναι το βάρος τους – είναι σχεδόν αδύνατο να το μετακινήσετε μόνο του.

Τα τραπέζια γωνιακών σχολείων δεν πρέπει να έχουν στρογγυλεμένο άκρο στην επιφάνεια του τραπεζιού. Αυτό εμποδίζει το παιδί να πάρει τη σωστή θέση κατά τη διάρκεια της εργασίας. Η μόνη εξαίρεση είναι το μοντέλο, το οποίο έχει ένα άκρο του πάγκου με μήκος τουλάχιστον 1,2 μέτρων και υπάρχουν σημειωματάρια.

Το τραπέζι για μαθητή λυκείου διακρίνεται από την ύπαρξη μιας βαθιάς επιφάνειας τραπεζιών και ανοιγμάτων για καλώδια υπολογιστών. Επιτρέπονται ένα μοντέλο με ενσωματωμένο ράφι για το πληκτρολόγιο, αλλά σύμφωνα με τις απόψεις των γονέων, το 80% των μαθητών προτιμούν να χρησιμοποιούν το ασύρματο πληκτρολόγιο, τοποθετώντας το πάνω στο τραπέζι, και κατά τη στιγμή της γραφής για την απομάκρυνση του ραφιού.

Ξεχωριστά είναι απαραίτητο να σημειωθούν τα πτυσσόμενα τραπέζια και οι πίνακες-μετασχηματιστές, οι οποίοι μετατρέπονται σε κρεβάτι. Και οι δύο επιλογές είναι μια εξαιρετική λύση για μικρά δωμάτια όπου υπάρχει ένα οξύ ζήτημα εξοικονόμησης χώρου. Επίσης, από την παιδική ηλικία, διδάσκουν το μωρό να είναι τακτοποιημένο.

Το πλεονέκτημα αυτών των κατασκευών είναι:

• την ευκαιρία να εγκαταστήσετε ένα μεγάλο πάγκο, στο οποίο μπορείτε να τοποθετήσετε όχι μόνο όλα τα εκπαιδευτικά υλικά, αλλά και ένα χαρτί με χρώματα.
• Όταν ο πίνακας δεν χρησιμοποιείται, δεν καταλαμβάνει χώρο.
• Όλα τα αξεσουάρ μπορούν να μετακινηθούν στα ράφια που κρέμονται στον τοίχο πάνω από το τραπέζι.

Η ταλαιπωρία μπορεί να προκύψει από την τακτική εκπαίδευση και τον επακόλουθο καθαρισμό του χώρου εργασίας.

Ο χώρος εργασίας για δύο μαθητές διαχωρίζεται καλύτερα από ένα βάθρο στη μέση.

Τα πρωτότυπα γραφεία μπορούν να γίνουν ένα στολίδι του εσωτερικού, η βασική του έμφαση, αλλά ταυτόχρονα να επηρεάσουν αρνητικά τη συγκέντρωση της προσοχής του παιδιού.

Τα φωτεινά χρώματα του τραπεζιού, για παράδειγμα, ροζ, μπλε, πορτοκαλί, κίτρινο κ.λπ., επιτρέπονται μόνο στο σχεδιασμό των πλευρικών τοίχων και των ενσωματωμένων ράφια. Το πάγκο εργασίας πρέπει να είναι ένα ήσυχο παστέλ χρώμα ή ένα συμπαγές σκοτάδι.

Ο πίνακας με ενσωματωμένα ράφια μπορεί να διακοσμηθεί με αυτοκόλλητα ουδέτερου καθρέφτη με τη μορφή λουλουδιών ή γεωμετρικών μορφών. Μια εξαιρετική παραλλαγή του ντεκόρ θα είναι το πολύχρωμο σχέδιο του πίσω τοίχου των ράφια. Ο χώρος μπροστά από το γραφείο είναι καλύτερο να διακοσμήσετε με ένα πλαστικό πλαστικό πάνελ για τη συγκόλληση χαρτιού ή να κρεμάσετε ένα μεγάλο φελλό με τα κουμπιά για το χρονοδιάγραμμα.

Η κλασική τοποθεσία της επιφάνειας εργασίας κοντά στο παράθυρο κερδίζει άλλες επιλογές για την τοποθέτηση με πολλούς τρόπους. Όταν εργάζεστε στην πρώτη θέση, ο φωτισμός είναι πολύ σημαντικός, αλλά πρέπει να είναι μπροστά και όχι πλευρικό.

Το γεγονός είναι ότι το τραπέζι απευθείας στο παράθυρο θα φωτιστεί από τον ήλιο, που δημιουργεί λάμψη στην επιφάνεια των επίπλων, δημιουργώντας έτσι ένα πρόσθετο βάρος στα μάτια. Επιπλέον, ο φοιτητής του πρώτου έτους θα αποσυνδεθεί πολύ συχνά από τα μαθήματα για το τι συμβαίνει έξω από το παράθυρο. Αν σκοπεύετε να αγοράσετε ένα τραπέζι με τα κορυφαία ράφια, είναι προτιμότερο να επιλέξετε τη γωνιακή παραλλαγή, στην οποία το γραπτό μέρος θα βρίσκεται στο παράθυρο και ο αποθηκευτικός χώρος θα τραβηχτεί στον τοίχο.

Μην τοποθετείτε το τραπέζι έτσι ώστε το παιδί να κάθεται με την πλάτη του στην πόρτα. Οι ψυχολόγοι έχουν αποδείξει ότι αυτό προκαλεί αίσθημα άγχους και αδυναμία συγκέντρωσης. Το ίδιο ισχύει και για το γραφείο για γραφεία πρώτης κατηγορίας, που βρίσκεται κάτω από το κρεβάτι-σοφίτα.

Η ιδανική επιλογή ψυχολογικής τοποθέτησης είναι στη γωνία του δωματίου με την πλάτη σας στον τοίχο έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να δει την πόρτα, αλλά ταυτόχρονα γνωρίζει ότι οι ενήλικες δεν θα δουν αμέσως τι κάνει. Αν δεν μπορείτε να βάλετε ένα τραπέζι σαν αυτό, τότε είναι καλύτερο να το σπρώξετε στον τοίχο, αλλά αφήστε την πόρτα στο οπτικό πεδίο του παιδιού.

Η επιλογή πρέπει να ξεκινά με υλικά από τα οποία γίνονται πίνακες για μαθητές. Η έκδοση του ίδιου σχεδιασμού υλικού ποιότητας θα διαρκέσει περισσότερο από ότι από τις επιλογές του προϋπολογισμού.

Η επιφάνεια εργασίας πρέπει να είναι ομαλή. Αυτός είναι ένας ακλόνητος κανόνας, ο οποίος σχεδόν πάντα παραβιάζεται από γονείς που δεν έχουν αντιμετωπίσει ακόμα τις δύσκολες σχολικές ημέρες ενός πρώτου βαθμού. Αυτός ο κανόνας υπαγορεύεται από το γεγονός ότι τα πρώτα δύο χρόνια στο τραπέζι όχι μόνο θα πρέπει να γράψουν, αλλά και να κολλήσουν, να ζωγραφίσουν, να γλυπτούν. Η επιφάνεια του τραπεζιού με υφή είναι αμέσως φραγμένη με πλαστελίνη, βαφή, κόλλα. Αφού προσπαθήσετε να τα σκουπίσετε στο τραπέζι, υπάρχουν χαρακτηριστικά λευκά σημεία και γρατζουνιές. Η μόνη διέξοδος εδώ είναι να θυσιάσετε την ομορφιά ενός τραπέζι από λαμπερές πλαστικές, στρωματοποιημένες λεπτές επικαλύψεις ή επιπλέον να πάρετε ένα διαφανές έμπλαστρο στο τραπέζι σε όλο το πλάτος της επιφάνειας του τραπεζιού.

Η διακόσμηση του τραπέζι κατά μήκος του άκρου δεν πρέπει να εκτείνεται πέρα ​​από τα όριά του σε ύψος. Το πρόσωπο πρέπει να καθαριστεί. Αυτό είναι απαραίτητο ώστε το παιδί να μην τρίβει τα χέρια του ενώ γράφει και δεν προσπαθεί να πάρει άλλη θέση του σώματος, κάτω από την οποία ο καρπός και ο αγκώνας δεν θα πέσουν στην τελειωτική άκρη.

Εάν αγοράσετε μια έκδοση με ένα περίγραμμα, τότε τα πλαίσια σε αυτά πρέπει να είναι μικρά, που περιέχουν μόνο εγχειρίδια. Τότε τίποτα δεν θα χαθεί στα βάθη τους. Σε δρομείς για κουτιά που δεν μπορείτε να αποθηκεύσετε, μετά από δύο έως τρεις μήνες ενεργού παιδικής χρήσης, οι απλές διαδρομές του προϋπολογισμού αποτυγχάνουν.

Εάν είναι δυνατόν, είναι προτιμότερο να πάρετε έπιπλα με μεγάλη επιφάνεια εργασίας και καρέκλα εργασίας σε τροχούς. Για τους νεαρούς μαθητές, η καρέκλα δεν πρέπει να περιστρέφεται, αλλοιώνει τη στάση του σώματος, αλλά οι τροχοί είναι πολύ άνετοι όταν το παιδί μετακινείται από τον γραπτό χώρο στο δημιουργικό.

Η επιφάνεια εργασίας πρέπει να ταιριάζει με το μέγεθος, αλλά το ύψος του τραπεζιού σχετίζεται άμεσα με το ύψος της καρέκλας. Αν πάρετε την τυπική έκδοση για έναν ενήλικα, στη συνέχεια αγοράστε μια καρέκλα, ρυθμιζόμενο σε ύψος. Όταν κάθεστε σε μια καρέκλα, τα πόδια του παιδιού πρέπει να σχηματίζουν μια ορθή γωνία και το πόδι πρέπει να στέκεται στο πάτωμα. Για να δημιουργήσετε αυτή τη θέση πίσω από το τραπέζι ενηλίκων, πρέπει να ρυθμίσετε το ύψος της καρέκλας και να βάλετε το σκαμνί κάτω από τα πόδια του παιδιού. Το ύψος του επιτραπέζιου τραπέζι σε σχέση με το στήθος του μωρού είναι σωστά προσαρμοσμένο, αν βρίσκεται στην καθισμένη θέση με το χέρι κατεβασμένο κάτω, ο αγκώνας κάτω από το τραπέζι είναι 6 cm.

Όταν επιλέγετε ένα τραπέζι με ράφια, αξίζει να σκεφτείτε ότι τα βιβλία στα κατώτερα μαθήματα έχουν τη μορφή Α4 και ένα μαλακό εξώφυλλο. Ως εκ τούτου, τα ράφια πρέπει να τα φιλοξενήσουν τόσο σε κάθετη όσο και σε οριζόντια θέση. Βέλτιστη επιλογή είναι τα ράφια όχι πάνω από τον πάγκο, αλλά από την πλευρά με τη μορφή ράφι. Ένας πρωτοβάθμιος είναι δύσκολο να τεντωθεί και να βάλει εγχειρίδια, οπότε πιθανότατα θα βρίσκονται ακριβώς στο τραπέζι. Για τον ίδιο λόγο, μην περιμένετε να αποθηκεύσετε εγχειρίδια σε συρτάρια γραφείου. Διατηρούν καλύτερα το γραφείο στα διαμερίσματα με διαχωριστές.

Αν επιλέξετε ένα μέρος για να εργαστείτε με έναν υπολογιστή, τότε εστιάστε στην ευρύτερη επιφάνεια εργασίας (80-100 cm), η οποία θα διατηρήσει τη βέλτιστη απόσταση από την οθόνη στα μάτια του παιδιού.

Μια από τις πιο κομψές επιλογές για το σχεδιασμό ενός χώρου εργασίας για έναν μαθητή στο σπίτι μπορεί να θεωρηθεί ένας πάγκος ενσωματωμένος στο γενικό σχέδιο των επίπλων καταψύκτη. Σε αυτή την περίπτωση, τα έπιπλα δεν χτυπιούνται οπτικά και δεν σπάνε χώρο σε μέρη. Μέρος αυτής της ιδέας μπορεί να θεωρηθεί ένα μεγάλο τραπέζι σε όλο το τείχος. Το σύστημα αποθήκευσης στην περίπτωση αυτή αντιπροσωπεύεται από αρθρωτά ή ενσωματωμένα ράφια με ντουλάπια και χωρίς.

Το γραφείο με τα κατώτερα ράφια φαίνεται μόνο όμορφο και κομψό, στην πράξη δεν είναι πολύ βολικό για ένα παιδί να βάζει τα πράγματα κάτω από τα πόδια του.

Η πιο πρωτότυπη επιλογή είναι να δημιουργήσετε μια περιοχή εργασίας στο “ντουλάπι”. Εάν η ροή εργασίας δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμα, αλλά οι φίλοι έχουν έρθει να επισκεφθούν, οι πόρτες είναι εύκολο να κλείσουν, κρύβοντας έτσι δημιουργική σύγχυση από τα μάτια των άλλων ανθρώπων.

Ο χώρος εργασίας για δύο παιδιά χωρίζεται καλύτερα όχι μόνο από ένα κομοδίνα με βιβλιοθήκες στη μέση, αλλά και από δύο ξεχωριστές τραπεζομάντιλες. Αυτό σαφώς οριοθετεί το χώρο, ανακουφίζοντας την ένταση στο υποσυνείδητο, όπου τα παιδιά διαιρούν διανοητικά την επικράτεια. Στην ουδέτερη λωρίδα, είναι καλύτερο να ρυθμίσετε δύο ρολόγια το ένα προς το άλλο.

Σχετικά με τον τρόπο επιλογής του σωστού σχολικού πίνακα, δείτε το παρακάτω βίντεο.